Что такое гимназический Управляющий Совет,

и для чего он предназначен?

Каждое утро наши дети – и миллионы других российских детей – идут в школу. Там проходит очень большая часть их жизни – их чему-то учат, им ставят оценки, их водят на экскурсии,  рассаживают по партам; их жизнь, включая уроки, питание, медицинское обслуживание и т.п., как-то организована. Образовательное учреждение каким-то образом оборудуется, ремонтируется, финансируется, управляется – и всё это непосредственно влияет, в конечном итоге, на то, что происходит с нашими детьми.

 Всегда ли Вы удовлетворены тем, что происходит в школе? Очевидно, не всегда и не во всем. И тогда зададим себе вопрос: а как мы, - то есть  мамы, папы, бабушки и дедушки, работники вузов, колледжей и работодатели, шефы и помощники школы и т.д., - можем повлиять на то, как устроена жизнь и учеба наших детей в школе?

 В сегодняшней привычной  модели массовой российской школы «не можем», «не знаем», «не имеем права», «не наш вопрос» и т.п. Если ребенку в школе скверно, остается жаловаться или уходить в другую школу. Но какие гарантии, что «другая школа» будет лучше, чем «эта»? Гарантий нет. А Ваши права там будут иными, чем здесь? Да, вроде, нет. Будут теми же самыми, то есть никакими.

 Но вовсе не обязательно, что так должно быть всегда и везде. Мы все хотим, чтобы в нашей гимназии отношения родителей с директором и учителями складывались в другой системе управления образовательным учреждением. В этой новой наряду с привычными фигурами директора, заместителей, заведующего отделом образования, появляется новый внутригимназический орган власти – управляющий совет. В управляющий совет входят как представители государства(муниципальной службы), так и представители родительской, ученической, местной общественности.

 Участвуя в работе такого совета, вы сможете принять решения о более благоприятном режиме обучения детей, о выборе наиболее актуальных для учеников профилей обучения и части школьной программы, вы сможете влиять на распределение денег образовательного учреждения и на перспективу развития нашей гимназии.