Учебный курс предназначен для обучающихся 1 класса; рассчитан на 1 час в неделю, 33 часа в год.
Согласно годовому календарному графику на 2026-2027 учебный год, расписанию занятий на 2026 –
2027 учебный год на изучение курса по программе выходит - 34 часа.
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ КУРСА
В процессе обучения и воспитания у учащихся формируются познавательные, личностные, регулятивные,
коммуникативные универсальные учебные действия.
Личностные результаты:
Гражданско-патриотическое воспитание:
осознание своей этнокультурной и российской гражданской идентичности;
сопричастность к прошлому, настоящему и будущему своей страны и родного края;
уважение к своему и другим народам; первоначальные представления о человеке как члене
общества, о правах и обязанности гражданина, качествах патриота своей страны.
Духовно-нравственное воспитание:
понимание связи человека с окружающим миром;
бережное отношение к среде обитания;
проявление заботы о природе; неприятие действий, приносящих ей вред.
признание индивидуальности каждого человека;
проявление сопереживания, уважения и доброжелательности;
неприятие любых форм поведения, направленных на причинение физического иморального
вреда другим людям;
выполнение нравственно-этических норм поведения и правил межличностныхотношений.
Эстетическое воспитание:
уважительное отношение и интерес к художественной культуре, восприимчивость кразным видам
искусства, традициям и творчеству своего и других народов;
стремление к самовыражению в разных видах художественной деятельности.
Физическое воспитание, культура здоровья и эмоционального благополучия:
соблюдение правил здорового и безопасного (для себя и других людей) образа жизни в
окружающей среде (в том числе информационной);
бережное отношение к физическому и психическому здоровью.
Трудовое воспитание:
осознание ценности труда в жизни человека и общества, ответственное потребление
и бережное отношение к результатам труда, интерес к различным профессиям.
Экологическое воспитание:
бережное отношение к природе;
неприятие действий, приносящих ей вред.
Ценности научного познания:
первоначальные представления о научной картине мира;
познавательные интересы, активность, инициативность, любознательность и
самостоятельность в познании.
проявление желания обогащать свои знания, способность
к поисково-исследовательской
деятельности.
Метапредметные результаты:
Универсальные учебные познавательные действия:
способность к демонстрации своих знаний и умений из личного жизненного опыта;
способность к применению своих знаний и умений, способность выражать свои мысли;
умение составлять совместно с учителем общие правила поведения;
умение обобщать и систематизировать, осуществлять сравнение, сопоставление,
классификацию изученных фактов (под руководством педагога);
умение ориентироваться в мире книг и искать необходимую информацию (подруководством
педагога);
умение понимать нравственные ценности общества: добро, человеколюбие,
благотворительность (под руководством педагога);

умение приобретать опыт составления комплекса упражнений для зарядки;
понимать, что информация может быть представлена в разной форме – книга, фото,видео
Универсальные учебные коммуникативные действия:
умение проявлять инициативность, активность, самостоятельность;
умение проявлять готовность выступить в роли организатора, инициатора,
руководителя, исполнителя;
умение сравнивать свои качества с качествами лидера, комментировать процесс решения
поставленных задач, проявлять этику общения;
участие в совместной деятельности, умение согласовывать мнения в ходе поискаответа;
умение высказывать свою точку зрения, договариваться с одноклассниками, работая в группе;
умение высказывать и отстаивать свое мнение;
умение рассуждать,
вести повествование, строить своѐвысказывание
в
соответствии с поставленной задачей или вопросом;
корректно и аргументированно высказывать своѐ мнение;
умение работать в
группе,
общаться со сверстниками на
принципах
взаимоуважения и помощи;
признание возможности существования различных точек зрения и права каждого иметь свою;
умение высказывать свою точку зрения и пытаться еѐ обосновывать, приводяаргументы;
умение сотрудничать и работать в группе, выражать свои мысли ясно, корректно поотношению
к окружающим;
умение ответственно относиться к своим обязанностям в процессе совместной
деятельности
Универсальные учебные регулятивные действия:
умение оценивать свои поступки и действия, свои возможности способствоватьпроявлению
самостоятельности, инициативности, организованности;
умение планировать этапы предстоящей работы, определять последовательность действий,
объективно оценивать их; проявлять готовность изменять себя;
умение принимать и сохранять поставленную задачу, осуществлять поиск средств еѐ достижения,
самостоятельно формулировать цель после предварительного обсуждения, планировать свои
действия в соответствии с поставленной задачей;
формирование умения оценивать свои поступки и действия, свои возможности;
формирование умения применять свои знания в практической деятельности.
Формы проведения занятий
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Беседа, рассказ учителя.
Слушание.
Различные виды чтения.
Озвучивание героев, пантомима, инсценировка.
Устный журнал, театрализация.
Лепка из пластилина.
Иллюстрирование с помощью рисования, аппликаций.
Конкурсы, викторины.

Содержание курса внеурочной деятельности

№
п\п

Тема раздела

1.

Старт программы

2.

Орлёнок–Лидер

3.

Орлёнок –Эрудит

Кол- Электронные (цифровые) образовательные
во
ресурсы
часов
4ч
https://orlyatarussia.ru/library/29https://dis
k.yandex.ru/i/HQghg12WMehcrghttps://di
sk.yandex.ru/i/v3sGr4Q2-INR7A
https://disk.yandex.ru/i/TwEDL8QqpIkLHw
4ч

4ч

https://disk.yandex.ru/i/oBiFjtTTrDn83ght
tps://orlyatarussia.ru/library/29https://disk
.yandex.ru/i/hu1cqrRIiLCBYQ
https://disk.yandex.ru/i/3AQfwsCJmfdbogh
ttps://disk.yandex.ru/i/wNgVlMGD-qlCVw
https://disk.yandex.ru/d/jp77h4cAUA5hSQhtt

ps://orlyatarussia.ru/library/29https://disk.y
andex.ru/i/5sdDV6FR4xmeiA
4.

Орлёнок–Мастер

4ч

https://orlyatarussia.ru/library/29https://disk
.yandex.ru/i/plkvKvhTOXQi3Qhttps://disk
.yandex.ru/d/I5K8yU8mw0zZvA

5.

Орлёнок –Доброволец

4ч

https://orlyatarussia.ru/library/29
https://disk.yandex.ru/i/hIMgWFpajWOzghttps://disk.yandex.ru/i/R
LXwKfaUfs8CrQ

6.

Орлёнок –Спортсмен

4ч

https://orlyatarussia.ru/library/29
https://disk.yandex.ru/i/Hji8c1aTP2fpnQhtt
ps://disk.yandex.ru/i/5qBc7bmLrsROAQ

7.

Орлёнок–Эколог

4ч

https://orlyatarussia.ru/library/29http
s://disk.yandex.ru/i/4eXrBQbjSxzKLQhttp
s://disk.yandex.ru/i/L3fQL4ZBJtcQIw

8.

Орлёнок
–
Хранитель
исторической памяти

4ч

https://orlyatarussia.ru/library/29
http://www.multirussia.ru/index.php?id=34
https://disk.yandex.ru/i/SPavXsOI-beiWg

9.

Подведение итогов

2ч

https://orlyatarussia.ru/library/29

Итого:

34ч

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№

Тема

Подготовительный этап к участию в Программе-4 ч
Игровая программа «Играй, узнавай, найди друзей в
1.
классе»
«Мы будем друзьями в классе»
2.
«Правила настоящих друзей»
3.
Вводный Орлятский урок
4.
«Орлёнок–Эрудит»4ч.
«Кто такой эрудит?»
5.
«Всезнайка»
6.
«Встреча с интересным эрудитом– книгой»
7.
«Подведём итоги»
8.
«Орлёнок–Доброволец»4ч.
«От слова к делу»
9.
«Спешить на помощь безвозмездно»
10.
«Доброволец–это доброесердце»
11.
«Подведёми тоги»
12.
«Орлёнок–Мастер» 4ч.
«Мастер–это…»
13.
«Мастерская Деда Мороза…»
14.
«Класс мастеров»
15.
«Классная ёлка»
16.
«Орлёнок–Спортсмен»4ч.

Дата
Кол-во
часов план
факт
1

02.09

1

09.09

1

16.09

1

23.09

1

30.09

1

07.10

1

14.10

1

21.10

1

11.11

1

18.11

1

25.11

1

02.12

1

09.12

1

16.12

1

23.12

1

30.12

«Утро мы начнём с зарядки»

1

13.01

«Сто затей для всех друзей

1

20.01

«Весёлые старты»

1

27.01

«Азбука здоровья»

1

03.02

17.
18.
19.
20.