Данная программа работает на детей 3 класса, рассчитана на 1 час в неделю, 34 часа в год. Согласно годовому календарному
графику на 2025-2026 учебный год выходит 34 часа.
Результаты освоения курса внеурочной деятельности
Ожидаемые результаты изучения курса «Профориентация»:
 участие в различных видах игровой, изобразительной, творческой деятельности;
 расширение кругозора о мире профессий;
 заинтересованность в развитии своих способностей;
 участие в обсуждении и выражение своего отношения к изучаемой профессии;
 возможность попробовать свои силы в различных областях коллективной деятельности;
 способность добывать новую информацию из различных источников.
 полученные знания позволят детям ориентироваться в профессиях;
 дети смогут оценивать свой труд;
 дети получат знания и навыки, связанные с миром профессий.
В процессе обучения и воспитания у учащихся формируются познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные универсальные
учебные действия.
Личностными результатами освоения программы внеурочной деятельности является формирование умений:
 определять и высказывать под руководством педагога самые простые этические нормы;
 в предложенный педагогом ситуациях делать самостоятельный выбор.
Метапредметными результатами освоения программы внеурочной деятельности является формирование универсальных учебных действий:
Регулятивные УУД:
 определять и формулировать цель деятельности с помощью учителя;
 проговаривать последовательность действий;
 учиться высказывать своё предположение на основе работы с иллюстрацией;
 учиться работать по предложенному учителем плану;
 умение адекватно понимать оценку взрослого и сверстника.
Познавательные УУД:
 ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя;
 добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя книги, свой жизненный опыт и информацию, полученную от
учителя;
 перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всей группы, сравнивать и
группировать полученную информацию;
 преобразовывать информацию из одной формы в другую: на основе графических инструкций составлять словесные инструкции
с последующим применением их в практической деятельности.
Коммуникативные УУД:
 осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной форме и письменной;

 умение устанавливать контакт со сверстниками;
 эмоционально-позитивное отношение к процессу сотрудничества;
 умение слушать собеседника;
 обращаться за помощью в случае затруднения к учителю;
Предметными результатами освоения программы внеурочной деятельности является формирование умений:
Описывать признаки предметов и узнавать по их признакам;
 выделять существенные признаки предметов;
 сравнивать между собой предметы;
 обобщать, делать несложные выводы;
 определять последовательность действий.
Формы учёта знаний, умений:
 выполнение самостоятельной творческой работы.
 традиционные выставки, приуроченные к календарным праздникам.
 тематические выставки согласно тематического плана.
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
Путешествие в мир профессий» (расширение представлений детей о мире профессий)- 34 ч.
Кто что делает?
Ученик – это профессия?
Зачем нужны профессионалы?
IT-специалисты. Кто они?
О чем пишут писатели?
На страже закона. Юрист
Профессия - водитель.
Профессия – агроном
Профессия – животновод
Профессия -продавец
Остановись, мгновенье. Профессия -фотограф
Профессия – ученый
Профессия – столяр
Повелитель железа. Профессия – кузнец, сварщик, токарь.
Кто нас лечит? Профессия – врач, медсестра, фельдшер
Платье для короля. Профессия – модельер, портной, швея..
Кто главный? Профессия – директор.
Кто носит спецодежду?

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

Работа и хобби.
Лучший по профессии. Профессиональные конкурсы
Я знаю пять композиторов…
Я знаю пять художников
Я знаю пять поэтов
Картотека профессий
Трудовая династия в моей семье
О профессиях и трудолюбии
Мир профессий
100 дорог - одна моя
Я хочу быть…
Азбука профессий
Календарно-тематическое планирование
№
Дата
п/п
Наименование разделов, тем
План
Факт
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17

04.09
11.09
18.09
25.09
02.10
09.10
16.10
23.10
06.11
13.11
20.11
27.11
04.12
11.12
18.12
25.12
15.01

1
1
1
1
1
2
2
1
1
1
2
2
Всего
часов

Кто что делает?

1

Ученик – это профессия?
Зачем нужны профессионалы?
IT-специалисты. Кто они?
О чем пишут писатели?
На страже закона. Юрист
Профессия - водитель.
Профессия – агроном
Профессия – животновод
Профессия -продавец
Остановись, мгновенье. Профессия -фотограф
Профессия – ученый
Профессия – столяр
Повелитель железа. Профессия – кузнец, сварщик, токарь.
Кто нас лечит? Профессия – врач, медсестра, фельдшер
Платье для короля. Профессия – модельер, портной, швея..
Кто главный? Профессия – директор.

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34

22.01
29.01
05.02
12.02
19.02
26.02
05.03
12.03
19.03
26.03
09.04
16.04
23.04
30.04
07.05
14.05
21.05

Кто носит спецодежду?
Работа и хобби.
Лучший по профессии. Профессиональные конкурсы
Я знаю пять композиторов…
Я знаю пять художников
Я знаю пять поэтов
Картотека профессий
Картотека профессий
Трудовая династия в моей семье
Трудовая династия в моей семье
О профессиях и трудолюбии
Мир профессий
100 дорог - одна моя
Я хочу быть…
Я хочу быть…
Азбука профессий
Азбука профессий

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

СОГЛАСОВАНА

СОГЛАСОВАНА

Протокол №1 заседания

Заместитель директора по НМИР

Методического совета
МБОУ Ремонтненская гимназия №1
Протокол №1от «31»08.2026 г
_____________ Шаповалова С. М.

________
Шаповалова С. М.
Протокол №1от «31»08.2026 г