Ремонтненский район, с. Ремонтное
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Ремонтненская гимназия№1
_____________________________________________________

«УТВЕРЖДАЮ»
Директор МБОУ Ремонтненская
гимназия№1
Приказ от 31 августа 2026 года № 95
_____________Д.Е.Кононогов

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по русскому языку « Принципы орфографии»
(факультативный курс)

Направление: общеинтеллектуальное
Среднее общее образование: 9 «Б» класс
Количество часов в неделю: 1 час -35 часов в год
Учитель: Ушакова Ольга Васильевна

2026-2027

Место занятия в учебном плане
Рабочая программа составлена на основе Федерального государственного
стандарта общего образования, Примерной программы основного общего образования по
русскому языку, программы по русскому языку к учебному комплексу для 5-9 классов
(Бабайцева В.В., Еремеева А.П.) и программно-методических материалов
Рабочая программа внеурочной деятельности « Принципы орфографии»
рассчитана на 35 учебных недель. Занятия проводятся один раз в неделю по 40 минут,
итого 35 часа в год. Согласно годового учебного календарного графика на 2026-2027
учебный год, расписания занятий на 2026-2027 уч. год на изучение курса «Принципы
орфографии» в 9 «б» классе в 2026 -2027 учебном году выделен 1 час в неделю, 35 часов
в год.

Планируемые результаты освоения учащимися программного курса
1) понимание русского языка как одной из основных
Личностные
национально-культурных
ценностей
русского
народа,
определяющей роли родного языка в развитии интеллектуальных,
творческих способностей и моральных качеств личности, его
значения в процессе получения школьного образования;
2) осознание эстетической ценности русского языка;
уважительное отношение к родному языку, гордость за него;
потребность сохранить чистоту русского языка как явления
национальной
культуры;
стремление
к
речевому
самосовершенствованию;
3) достаточный объем словарного запаса и усвоенных
грамматических средств для свободного выражения мыслей и
чувств в процессе речевого общения; способность к самооценке
на основе наблюдения за собственной речью.
1) владение всеми видами речевой деятельности;
Метапредметные
2) применение приобретенных знаний, умений и навыков в
повседневной жизни; способность использовать родной язык как
средство получения знаний по другим учебным предметам;
применение полученных знаний, умений и навыков анализа
языковых явлений на межпредметном уровне;
3) овладение национально-культурными нормами речевого
поведения в различных ситуациях формального и неформального
межличностного и межкультурного общения.
1) представление об основных функциях языка, о роли русского
Предметные
языка как национального языка русского народа, как
государственного языка Российской Федерации и языка
межнационального общения, о связи языка и культуры народа, о
роли родного языка в жизни человека и общества;
2) понимание места родного языка в системе гуманитарных наук
и его роли в образовании в целом;
3) усвоение основ научных знаний о родном языке; понимание
взаимосвязи его уровней и единиц;
4) освоение базовых понятий лингвистики: лингвистика и ее
основные разделы; язык и речь, речевое общение, речь устная и
письменная; монолог, диалог и их виды; ситуация речевого

общения; разговорная речь, научный, публицистический,
официально-деловой стили, язык художественной литературы;
жанры научного, публицистического, официально-делового
стилей и разговорной речи; функционально-смысловые типы речи
(повествование, описание, рассуждение); текст, типы текста;
основные единицы языка, их признаки и особенности
употребления в речи;
5) овладение основными стилистическими ресурсами лексики и
фразеологии русского языка, основными нормами русского
литературного
языка
(орфоэпическими,
лексическими,
грамматическими,
орфографическими,
пунктуационными),
нормами речевого этикета и использование их в своей речевой
практике при создании устных и письменных высказываний;
6) опознавание и анализ основных единиц языка, грамматических
категорий языка, уместное употребление языковых единиц
адекватно ситуации речевого общения;
7) проведение различных видов анализа слова (фонетический,
морфемный,
словообразовательный,
лексический,
морфологический), синтаксического анализа словосочетания и
предложения, многоаспектного анализа текста с точки зрения его
основных признаков и структуры, принадлежности к
определенным
функциональным
разновидностям
языка,
особенностей
языкового
оформления,
использования
выразительных средств языка;
8) понимание коммуникативно-эстетических возможностей
лексической и грамматической синонимии и использование их в
собственной речевой практике;
9) осознание эстетической функции родного языка, способность
оценивать эстетическую сторону речевого высказывания при
анализе текстов художественной литературы.

Формы и методы работы:
В программе использованы формы организации деятельности учащихся: беседа, диалог,
речевая игра, ролевые игры, тестирование, практические занятия.
При организации деятельности учащихся используются следующие методы работы:
проектно-поисковый, наглядный, практический метод; словесный метод; творческая
работа, изложение.
СТРУКТУРА КУРСА
№

1.

2.
3.

Модуль, содержательные линии
Фонетика. Орфоэпия. Лексика и фразеология.
Особенности лексического состава слова.
Основные выразительные средства лексики и фразеологии.
Употребление слов , использованных в переносном
значении, в художественном тексте.
Словообразование
Морфология. Самостоятельные части речи. Служебные
части речи

Часы

1

1
2
4

4.

5.
6.

Орфография. Система правил правописания.
Правописание приставок. Виды орфограмм в корне слова.
Правописание падежных и родовых окончаний.
Правописание служебных частей речи. НЕ и НИ Слитное,
дефисное и раздельное написание слов.
Синтаксис и пунктуация

10

Тестоведение. Способы связи предложений в тексте. Стили
речи.
Типы речи
Текст и его анализ.

6

11

35 часов
КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№
1.

Дата
02.09

2.

09.09

34.

16.09
23.09

5
6

30.09
07.10

7
8

14.10
21.10

9
10
11
12
13
14
15
16
17
18.
19
20
21.
22
23.
24
25

11.11
18.11
25.11
02.12
09.12
16.12
23.12
30.12
13.01
20.01
27.01
03.02
10.02
17.02
24.02
03.03
10.03

26.

17.03

27. 24.03

Факт

Темы / Содержательные линии
Фонетика. Речь устная и письменная. Особенности
словесного ударения в русском языке
Лексика и фразеология. Особенности лексического
состава слов.
Словообразование. Морфемный анализ слов.
Способы словообразования. Слова с суффиксами
оценки в художественной речи.
Словообразование наречий.
Морфология. Система самостоятельных частей речи
Грамматическое значение, морфологические
признаки.
Морфологические признаки, синтаксическая роль.
Служебные части речи. Правильное употребление
служебных частей речи.
Орфография. Система правил правописания.
Правописание приставок. Трудности правописания
Приставки ПРЕ -ПРИ
Виды орфограмм в корне слова.
Правописание падежных и родовых окончаний.
Трудные случаи правописания НЕ и НИ.
Трудности при слитном, дефисном и раздельном
написании слов.
Н и НН в разных частях речи
Н и НН в разных частях речи
Синтаксис и пунктуация. Словосочетание.
Особенности связи слов в словосочетании.
Правильное употребление словосочетаний.
Простое предложение. Предложение как речевое
Предложение осложненное.
Односоставные и двусоставные предложения.
Знаки препинания при однородных членах
предложения.
Тире в простом предложении
Обособленные определения и обстоятельства

Мониторинг

Анализ текста.

Анализ текста.

карточки

тесты

Тесты ОГЭ

сочинение

Обособленные члены предложения. Обособленные
члены предложения в текстах разных стилей и
типов речи.

Сочинение

30. 21.04
31 28.04

Уточняющие члены предложения
Сложное предложение. Знаки препинания в БСП

Сочинение

32. 05.05
33 12.05

28

07.04

29

14.04

34

19.05

ССП и СПП
Текстоведение. Способы связи предложений в
тексте.
Повторение. Пробный ОГЭ

35

26.05

Повторение. Пробный ОГЭ.

СОГЛАСОВАНА
Протокол заседания № 1
Методического совета
МБОУ Ремонтненская гимназия №1
От 31 августа 2026 года
_______Шаповалова С.М.

Изложение (сжатое)

СОГЛАСОВАНА
Заместитель директора по НМИР
С.М.Шаповалова____________
от 31 августа 2026 года