Ccылка на видео
 

03.02.2021в нашей гимназии состоялся методический семинар на тему: «Наставничество как стратегически значимый элемент повышения качества образования в современной школе».

На семинаре речь шла о новой внедряемой форме наставничества «Ученик- ученик».

Целью такой формы наставничества является разносторонняя поддержка обучающегося с особыми образовательными или социальными потребностями либо временная помощь в адаптации к новым условиям обучения. Среди основных задач взаимодействия наставника с наставляемым:

помощь в реализации лидерского потенциала,

улучшении образовательных, творческих или спортивных результатов, развитие гибких навыков и метакомпетенций,

оказание помощи в адаптации к новым условиям среды,

 создание комфортных условий и коммуникаций внутри образовательной организации,

формирование устойчивого сообщества обучающихся и сообщества благодарных выпускников.

О   внедрении программы наставничества рассказала заместитель директора Задорожняя И.В.

О взаимодействии «успевающий – неуспевающий», как классическом  варианте поддержки для достижения лучших образовательных результатов рассказала учитель информатики Чежегова О.И.

Опытом применения  приёмов коучинга на уровне учебного взаимодействия «ученик – ученик» поделилась учитель русского языка и литературы Мартыненко А.Н.

О первых шагах  внедрения программы наставничества в дополнительном образовании рассказала учитель ИЗО Чубова Т.В.

Подводя итог встречи,  пришли к выводу, что внедрение практик наставничества в образовательных организациях не должно стать принудительным, выдуманным, искусственным процессом. Необходимо выделить те проблемы обучающихся, которые оптимально и эффективно можно решить, используя методологию наставничества. Трек детского наставничества легко пересекается с брендом современного образования – выбором индивидуального образовательного маршрута обучающегося.