ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА








Рабочая программа внеурочной деятельности "В мире профессий" для 2 класса на 2026-2027 учебный год составлена
в соответствии со следующими нормативно-правовыми документами:
Постановление Главного государственного врача РФ от 29 декабря 2010 № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10…».
Закон «Об образовании в Российской Федерации»;
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (второго поколения);
Концепция модернизации дополнительного образования детей Российской Федерации;
Методические рекомендации по развитию дополнительного образования детей в ОУ;
Письмо Министерства образования РФ от 2.04.2002 г. № 13-51-28/13 «О повышении воспитательного потенциала
общеобразовательного процесса в ОУ».
Место в учебном плане.
Согласно годовому календарному графику на 2026-2027 учебный год, расписанию занятий на 2026-2027 учебный год на изучение
курса по программе выходит - 35 часов.

Изучение программы внеурочной деятельности «В мире профессий» тесно связано с такими дисциплинами как «Математика»,
«Русский язык», «Литературное чтение», «Изобразительное искусство», «Технология», «Музыка», «Окружающий мир».
Введение данного раздела в курс начальной школы направлено на достижение следующих целей:
- развитие интереса учащихся к исследовательской деятельности, познавательных сил и творческих способностей младших
школьников, коммуникативной культуры, умение оформлять результаты работ и обрабатывать собранные материалы, интереса к миру
профессий, их особенностям и истории.
- освоение знаний, представлений о различных профессиях, орудиях труда, условиях труда, требованиям к освоению профессии.
- воспитание уважения к людям труда, чувства осознания ценности и важности профессии в современном мире, качеств,
необходимых для успешного выполнения профессиональных обязанностей, потребности участвовать в поисково – исследовательской
деятельности.
Задачи:
1) формирование добросовестного и ценностного отношения к труду;
2) понимание его роли в жизни человека и общества;
3) развитие интереса к выбору будущей профессии.
Формы занятий: беседы, экскурсии сюжетно-ролевые игры, конкурсы, экскурсии, игры-викторины, встречи с людьми разных профессий
конкурсы рисунков.
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Личностные результаты:

У ученика будут сформированы: положительное отношение к процессу учения, к приобретению знаний и умений, стремление
преодолевать возникающие затруднения; осознание себя как индивидуальности и одновременно как члена общества с ориентацией
на проявление доброго отношения к людям, уважения к их труду, на участие в совместных делах, на помощь людям, в том числе
сверстникам; умение выделять нравственный аспект поведения, соотносить поступки и события с принятыми в обществе моральноэтическими принципами; стремление к саморазвитию, желание открывать новое знание, новые способы действия, готовность
преодолевать учебные затруднения и адекватно оценивать свои успехи и неудачи, умение сотрудничать; стремление к соблюдению
морально-этических норм общения с людьми другой национальности, с нарушениями здоровья

Метапредметными результатами программы внеурочной деятельности «В мире профессий» - является формирование
следующих универсальных учебных действий (УУД):
Регулятивные УУД:
- Учить высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией, учить работать по предложенному учителем
плану.
- Средством формирования этих действий служит технология проблемного диалога на этапе изучения нового материала.
- Учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.
- Средством формирования этих действий служит технология оценивания образовательных достижений (учебных успехов).
Познавательные УУД:
- Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса.
- Преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять рассказы на основе простейших моделей (предметных,
рисунков, схематических рисунков, схем); находить и формулировать решение задачи с помощью простейших моделей (предметных,
рисунков, схематических рисунков).
Коммуникативные УУД:
- Умение донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной речи (на уровне одного предложения или
небольшого текста).
- Слушать и понимать речь других.
- Средством формирования этих действий служит технология проблемного диалога (побуждающий и подводящий диалог).
- Совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе и следовать им.
- Учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика). Средством формирования этих действий служит
организация работы в парах и малых группах (в приложении представлены варианты проведения уроков).
Планируемые результаты:
В результате изучения курса у младших школьников формируются:
 первоначальные представления о нравственных основах учебы, ведущей роли образования, труда и значении творчества в
жизни человека и общества;
 уважение к труду и творчеству старших и сверстников;










элементарные представления об основных профессиях;
ценностное отношение к учебе как виду творческой деятельности;
элементарные представления о роли знаний, науки, современного производства в жизни человека и общества;
первоначальные навыки коллективной работы, в том числе при разработке и реализации учебных и учебно-трудовых проектов;
умение проявлять дисциплинированность, последовательность и настойчивость в выполнении трудовых заданий;
умение соблюдать порядок на рабочем месте;
бережное отношение к результатам своего труда, труда других людей, к школьному имуществу, учебникам, личным вещам;
отрицательное отношение к лени и небрежности в труде и учебе, небережливому отношению к результатам труда людей.
Содержание курса внеурочной деятельности

«Человек – природа»- 9 часов
Мы – часть природы. Знакомство с растительным и животным миром. Знакомство с профессией архитектора. Описание
профессии дизайнера и его деятельности. Знакомство с понятиями: эскиз, образ, модель, узоры и др.; с видами деятельности —
показывать, намечать, делать Знакомство с профессией - флорист. Введение понятий: флористика, цвет, форма, композиция. Секреты
составления композиций из цветов: сортцветов, популярность растений и их сочетаемость. Профессия – скульптор. Близкие понятия художник, мастер. Виды скульптуры (статуя, группа, статуэтка, бюст, памятники, монументы). Основные способы работы скульптора:
резьба, высекание, лепка, литье. Качества, необходимые в профессии: художественные способности, физическая сила, память,
внимание, терпение, аккуратность. Знакомство с профессией - парфюмера. Введение основных понятий: начальная нота, «сердце»
запаха и конечная нота - шлейф.
«Человек – человек»- 10 часов
Профессия – портной. Смежные профессии: конструктор-модельероператор швейного оборудования. Орудия труда: игла,
ножницы, булавка, швейная машина, утюг. Экскурсия в ателье. Профессии продавец, кассир, товаровед. Кто оберегает наше здоровье?
Профессия врач. Профессия фармацевт. Кто ведет нас по дороге знаний? Профессия учитель. Профессия повар. Введение понятий:
поварня, кухонная утварь, шумовка, мутовка, ступка, дуршлаги т.д. Знакомство с профессией - реставратор. Проект «Новая жизнь
старым вещам».
«Человек – техника» -9 часов
Что такое техника? Знакомство со строительными профессиями. Профессия конструктор, архитектор. Ведение понятий
конструкция, скульптура. Профессия водитель, шофер, вагоновожатый, кондуктор. Знакомство с промышленными профессиями:
металлург, сварщик, токарь, нефтяник и т.д. Профессия железнодорожник. Транспорт, который используется для перевозки пассажиров
и различных грузов по рельсовым путям.
Профессии авиации: диспетчер, радист, пилот, стюардесса. Введение понятия авиация.
Профессии матрос, судоводитель, капитан дальнего плавания. Введение понятий: гирокомпас, трап, штурвал, рубка, шлюз,

адмиралтейство.
«Человек – художественный образ» – 7 часов
Что такое искусство? Знакомство с жизнью замечательных людей города. Знакомство с достопримечательностями города.
Знакомство с профессиями археолог, фотограф, экскурсовод, журналист, корреспондент, репортер. Профессия космонавт. Описание
профессии иллюстратора. Виды деятельности: иллюстрирование печатных изданий, книг, сборников; разработка дизайна книги,
брошюры. Современные иллюстраторы. Рисование с помощью графических компьютерных программ.

Календарно-тематическое планирование
№ п\п

Дата

1
2
3
4
5
6
7
8
9

02.09.2026
09.09.2026
16.09.2026
23.09.2026
30.09.2026
07.10.2026
14.10.2026
21.10.2026
11.11.2026

10
11
12
13
14
15

18.11.2026
25.11.2026
02.12.2026
09.12.2025
16.12.2026
23.12.2026

Тема
Раздел 1. «Человек – природа» (9 ч)
Вводное занятие. Мы – часть природы.
Мы – строители будущего!
Какие бывают профессии
Кто такой дизайнер
Профессия флорист
Беречь природу – это важно!
Редкие профессии
Редкие профессии
Забытые профессии
Раздел 2. «Человек – человек» (10 ч)
Оденем куклу на работу, едем на работу
Мы идем в магазин
Аптека
Моя мама врач
Профессия повар
Домашний помощник

Кол-во часов
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1