Учебный курс «Орлята России» предназначен для обучающихся 2 класса; рассчитан на 1 час в неделю, 34 часа в год. Согласно годовому
календарному графику на 2026-2027 учебный год, расписанию занятий на 2026-2027 учебный год на изучение курса по программе выходит - 34
часа.
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ КУРСА
Личностные результаты:
Гражданско-патриотическое воспитание:
–
осознание своей этнокультурной и российской гражданской идентичности;
–
сопричастность к прошлому, настоящему и будущему своей страны и родного края;
–
уважение к своему и другим народам; первоначальные представления о человеке как члене общества, о правах и обязанности
гражданина, качествах патриота своей страны.
Духовно-нравственное воспитание:
–
понимание связи человека с окружающим миром;
–
бережное отношение к среде обитания;
–
проявление заботы о природе; неприятие действий, приносящих ей вред.
–
признание индивидуальности каждого человека;
–
проявление сопереживания, уважения и доброжелательности;
–
неприятие любых форм поведения, направленных на причинение физического и морального вреда другим людям;
–
выполнение нравственно-этических норм поведения и правил межличностных отношений.
Эстетическое воспитание:
–
уважительное отношение и интерес к художественной культуре, восприимчивость к разным видам искусства, традициям и
творчеству своего и других народов;
–
стремление к самовыражению в разных видах художественной деятельности.
Физическое воспитание, культура здоровья и эмоционального благополучия:
–
соблюдение правил здорового и безопасного (для себя и других людей) образа жизни в окружающей среде (в том числе
информационной);
–
бережное отношение к физическому и психическому здоровью.
Трудовое воспитание:
–
осознание ценности труда в жизни человека и общества, ответственное потребление и бережное отношение к результатам
труда, интерес к различным профессиям.
Экологическое воспитание:
–
бережное отношение к природе; неприятие действий, приносящих ей вред.
Ценности научного познания:
–
первоначальные представления о научной картине мира;
–
познавательные интересы, активность, инициативность, любознательность и самостоятельность в познании.
–
проявление желания обогащать свои знания, способность к поисково-исследовательской деятельности.

Метапредметные результаты:
Универсальные учебные познавательные действия:
–
способность к демонстрации своих знаний и умений из личного жизненного опыта;
–
способность к применению своих знаний и умений, способность выражать свои мысли; умение составлять совместно с
учителем общие правила поведения;
–
умение обобщать и систематизировать, осуществлять сравнение, сопоставление, классификацию изученных фактов (под
руководством педагога);
–
умение ориентироваться в мире книг и искать необходимую информацию (под руководством педагога);
–
умение понимать нравственные ценности общества: добро, человеколюбие, благотворительность (под руководством педагога);
–
умение приобретать опыт составления комплекса упражнений для зарядки;
–
понимать, что информация может быть представлена в разной форме – книга, фото, видео Универсальные учебные
коммуникативные действия:
умение проявлять инициативность, активность, самостоятельность;
–
умение проявлять готовность выступить в роли организатора, инициатора, руководителя, исполнителя;
–
умение сравнивать свои качества с качествами лидера, комментировать процесс решения поставленных задач, проявлять этику

–
общения;

–
–
–

участие в совместной деятельности, умение согласовывать мнения в ходе поиска ответа;
умение высказывать свою точку зрения, договариваться с одноклассниками, работая в группе;
умение высказывать и отстаивать свое мнение;
умение рассуждать, вести повествование, строить

–

своѐ высказывание в соответствии с поставленной задачей или

вопросом;
корректно и аргументированно высказывать своѐ мнение;
умение работать в группе, общаться со сверстниками на принципах взаимоуважения и помощи;
признание возможности существования различных точек зрения и права каждого иметь свою;

–
–
–
–
–
–

умение высказывать свою точку зрения и пытаться еѐ обосновывать, приводя аргументы;
умение сотрудничать и работать в группе, выражать свои мысли ясно, корректно по отношению к окружающим;
умение ответственно относиться к своим обязанностям в процессе совместной деятельности
Универсальные учебные регулятивные действия:
–
умение оценивать свои поступки и действия, свои возможности способствовать проявлению самостоятельности,
инициативности, организованности;
–
умение планировать этапы предстоящей работы, определять последовательность действий, объективно оценивать их;
проявлять готовность изменять себя; – умение принимать и сохранять поставленную задачу, осуществлять поиск средств еѐ достижения,

самостоятельно формулировать цель после предварительного обсуждения, планировать свои действия в соответствии с поставленной
задачей; – формирование умения оценивать свои поступки и действия, свои возможности;
–
формирование умения применять свои знания в практической деятельности.
Предметные результаты: знакомство с понятием «лидер», его важными качествами; наличие первоначального опыта осмысления и
нравственной оценки поступков поведения (своего и других людей) спозиций этических норм; знакомство со значением слова «эрудит»,
синонимами данного слова; использование в речи языковые средства для выражения мыслей и чувств соответственно ситуации общения;
работа со значением слова «мастер»; умение ориентироваться в наименованиях основных технологических операций: исполнять песни с
простым мелодическим рисунком, выполнять элементарные танцевальные движения; лексическая работа с понятиями доброволец
и волонтёр», «добровольчество», умение определять главную мысль мультфильм; осознавать положительное влияние зарядки на
укрепление здоровья; умение осознавать ценность природы и необходимость ответственности за ее сохранение; умение приводить
примеры, иллюстрирующие значение природы в жизни человека; умение соблюдать правила экологичного поведения в школе и в быту
(экономия воды и электроэнергии), и природной среде; владение различными приѐмами слушания научно-познавательных текстов об
истории родного края; использование в речи языковые средства для выражения мыслей и чувств.
Формы проведения занятий: занятие-игра, беседа, конкурс, квест, пешеходная прогулка, экскурсия. Обучающиеся выполняют различные
творческие задания и задания исследовательского характера. Проводятся дидактические, развивающие и ролевые игры, учебные
диалоги. Занятия могут проводиться не только в классе, но и на улице, в парке, в музее. Большое значение для достижения
планируемых результатов имеет организация проектной
деятельности учащихся,
которая предусмотрена
в
разделах
программы.
Форма промежуточной аттестации – ролевая игра
Содержание курса внеурочной деятельности
№ п\п

Тема раздела

Кол-во часов

1.

Старт программы

1ч

2.

Орлёнок – Лидер

4ч

3.

Орлёнок – Эрудит

4ч

4.

Орлёнок – Мастер

6ч

5.

Орлёнок – Доброволец

4ч

6.

Орлёнок – Спортсмен

4ч

7.

Орлёнок – Эколог

4ч

8.

Орлёнок – Хранитель исторической памяти

5ч

9.

Подведение итогов

2ч
ИТОГО

34ч

Календарно-тематическое планирование
№ п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27

Тема
Подготовительный этап к участию в Программе
Лидер – это…
С командой действовать готов. Верёвочный курс
Встреча с тем, кто умеет вести за собой
«Мы дружный класс!»
Кто такой эрудит?
Развиваемся, играя!
Могу быть изобретателем
Встреча с эрудитом «Хотим всё знать». Итоги трека «На старте новых открытий»
Мастер – это…
От идеи – к делу!
КТД «Классный театр
Мастер – это звучит гордо! Путь в мастерство» – подводим итоги
От слова к делу.
Игра по итогам 3-х треков:«Орлёнок – Эколог», «Орлёнок – Эрудит», «Орлёнок – Мастер»
Игра по итогам 3-х треков:«Орлёнок – Эколог», «Орлёнок – Эрудит», «Орлёнок – Мастер»
КТД «Создай хорошее настроение»
КТД «Братья наши меньшие»
Добровольцем будь всегда «Портрет добровольца»
Утро начинай с зарядки – будешь ты всегда в порядке!
О спорт, ты – мир!
Спортивная игра «У рекордов наши имена»
Быстрее! Выше! Сильнее! «Азбука здоровья»
ЭКОЛОГиЯ. Каким должен быть настоящий эколог?
«Мой след на планете»
Восхищаемся красивым миром
«Шагая в будущее – помни о планете»

Дата
план
04.09.2026
11.09.2026
18.09.2026
25.09.2026
02.10.2026
09.10.2026
16.10.2026
23.10.2026
06.11.2026
13.11.2026
20.11.2026
27.11.2026
04.12.2026
11.12.2026
18.12.2026
25.12.2026
15.01.2027
22.01.2027
29.01.2027
05.02.2027
12.02.2027
19.02.2027
26.02.2027
05.03.2026
12.03.2027
19.03.2027
26.03.2027

факт